Formas básicas del discurso expositivo
Las formas básicas son estructuras discursivas empleadas para constituir un tipo de
texto. Para el discurso expositivo son específicamente unidades o estructuras
discursivas que se emplean para exponer de distintos modos la información que se
está transmitiendo. Según el programa oficial, se distinguen al menos cinco formas
básicas del discurso expositivo: la definición, la descripción, la caracterización, la
narración y el discurso del comentario.
La descripción y la narración se incorporan en el discurso expositivo como secuencias
descriptivas y narrativas. Es decir, un texto expositivo, sin dejar de serlo, incorpora,
en su constitución, fragmentos narrativos y/o descriptivos subordinados a la
exposición.
Las formas básicas se agrupan en tres áreas:
a) Aquella área que refiere a rasgos constitutivos o que identifican a objetos,
personas, personajes o figuras personificadas (definición, descripción y
caracterización).
b) Aquella área que refiere a secuencias de hechos o situaciones (narración).
c) Aquella área que expone opiniones, comentarios, puntos de vista del emisor
sobre los objetos o materias del discurso (discurso del comentario).
definición descripción caracterización: Rasgos o identificación de
objetos, personas, personajes o figuras.
narración: Secuencias de hechos o situaciones.
discurso del comentario:Opiniones, explicaciones, puntos de vista
La definición
La definición, según el DRAE, es una proposición “que expone con claridad y exactitud
los caracteres genéricos y diferenciales de una cosa material o inmaterial”; en ella
predomina la función metalingüística del lenguaje. Hace referencia a los objetos,
procesos, fenómenos, palabras o conceptos para identificarlos en sus rasgos
constitutivos esenciales. La definición debe destacar las características principales y
sus diferencias particulares. Debe ser clara, exacta y ojalá breve. La definición no
apunta a los rasgos concretos del objeto que define, por lo que implica un proceso de
abstracción.
Para identificar aquello que se define, se especifica su género próximo, es decir la
clase general o contexto más amplio en que este se sitúa y su diferencia específica,
aquello que permite reconocerlo como una especie distinta.
Ejemplo: El canguro es un animal que tiene una bolsa fuera del cuerpo. El canguro pertenece a la clase amplia “animal” (género próximo) y se distingue de los otros animales por una característica propia: “una bolsa fuera del cuerpo” (diferencia
específica).
La descripción
Se utiliza cuando se entregan diversos datos para configurar una imagen de losobjetos, de sus diferentes aspectos y de los elementos que los constituyen. La
descripción suele ser estática, en contraste con la narración que es esencialmente
dinámica, porque ésta relata hechos o acontecimientos. A diferencia de la definición, la
descripción da cuenta de los rasgos individuales del objeto descrito.
LA DESCRIPCIÓN
Según los ELEMENTOS DESCRITOS:
De objetos: el propósito es construir una
representación vívida de las cosas, de tal
manera que el que lea pueda sentir las mismas
impresiones que tuvo el descriptor.
De animales: se organizan los datos según
los rasgos distintivos de la especie a la que
pertenece, yendo de lo general a lo específico.
Si la descripción es más libre se pueden
destacar los rasgos que más llaman la
atención: el tamaño, el color, la mirada, el
aspecto fiero o inofensivo, etc.
De épocas o cronografía: se organizan los
datos que constituyen un periodo temporal,
recreando una cierta atmósfera (ideológica,
política, económica, etc.) que rodea a los
personajes.
De ambientes: según la perspectiva de
Carmen Balart y Ángel C. González, hay tres
tipos de descripción de ambientes:
– Pictórica: tanto el descriptor como lo descrito se
encuentran estáticos, como si fuera un cuadro
(piense en la descripción de una habitación en un
momento determinado).
– Topográfica: el descriptor está en movimiento y
lo descrito inmóvil. Las impresiones se van
sucediendo rápidamente captándose lo esencial.
Es una descripción propia del cronista que viaja
desplazándose por un lugar.
– Cinematográfica: el descriptor está en
movimiento o estático. Lo descrito
necesariamente está en movimiento. Se
representa un proceso como, por ejemplo, una
batalla, una procesión o un amanecer. Importan
los movimientos, los tonos, los relieves, todo lo
que enmarque el desarrollo de la circunstancia.
Es un tipo especial de descripción que entrega información sobre los rasgos de
personas, personajes, objetos o figuras personificadas. En la caracterización, además,
el emisor suele incorporar el factor de la subjetividad. Por ejemplo, al leer el enunciado
"Me gusta porque es muy alegre": se opina sobre la persona pero también se
caracteriza como “muy alegre” y esto la hace singular respecto de otros posibles
caracterizados, por ello en el DRAE, se define caracterizar como “determinar los
atributos peculiares de una persona o cosa, de modo que claramente se distinga
de las demás”. En literatura, es una técnica utilizada para configurar a través de
rasgos distintivos a un personaje dramático o novelesco. Por ejemplo, en el primer
capítulo de El Quijote se caracteriza a Alonso Quijano.
Existen distintos tipos de caracterización o descripción de persona, objeto o figura
personificada:
La prosopografía : Descripción en su aspecto físico.
La etopeya : Descripción en sus cualidades morales y/o sicológicas.
El retrato o
semblanza : Descripción que entremezcla equilibradamente lo
prosopográfico con lo etopéyico.
“Éste que veis aquí, de rostro aguileño, de cabello castaño, frente lisa y desembarazada, de
alegres ojos y de nariz corva, aunque bien proporcionada; las barbas de plata, que no ha veinte
años que fueron de oro, los bigotes grandes, la boca pequeña, los dientes ni menudos ni
crecidos, porque no tiene sino seis [...]; el cuerpo entre dos extremos, ni grande, ni pequeño, la
color viva, antes blanca que morena; algo cargado de espaldas y no muy ligero de pies; éste
digo que es el rostro del autor de La Galatea y de Don Quijote de la Mancha [...]. Llámase
comúnmente Miguel de Cervantes Saavedra. Fue soldado muchos años, y cinco y medio cautivo,
donde aprendió a tener paciencia en las adversidades. Perdió en la batalla naval de Lepanto la
mano izquierda de un arcabuzazo; herida que, aunque parece fea, él la tiene por hermosa por
haberla cobrado en la más memorable y alta ocasión que vieron los pasados siglos ni esperan
ver los venideros (…)”.
Cervantes.
El fragmento anterior corresponde a un(a)
A) prosopografía
B) etopeya
C) retrato o semblanza
La narración
Se centra en la transmisión o relato de los acontecimientos, hechos o situaciones que
acaecen o suceden en una secuencia. Estos hechos son protagonizados por personas
(o seres personificados) en una sucesión temporal incluidos en una o varias
secuencias. Puede ser literario o referido a hechos reales. Sus elementos
constituyentes fundamentales son: el narrador, y su punto de vista o focalización, los
personajes, los espacios, el tiempo y los acontecimientos.
Aquí la exposición de procesos o hechos en una secuencia utiliza la forma básica
narrativa, subordinada al objetivo de explicar un fenómeno. Podemos encontrar
también esta forma básica narrativa al relatar hechos del presente, donde el emisor
nos cuenta lo que él, como un testigo, está viendo con la finalidad de explicarnos
acerca de algo. En un documental televisivo, por ejemplo, sobre una leona cazando
junto a sus crías.
El relato simultáneo podrá entregar valiosa información adicional subordinada a las
necesidades expositivas del filme. Luego de testimonios científicos, el documental
muestra la escena con el siguiente discurso “Cuando la leona sabe que sus crías están
listas, las empuja a salir junto a ella, corren y juegan durante el camino, cuando ven la
presa no dudan en atacarla. Aquí uno de los cachorros muerde al animal herido. Horas
más tarde, descansan y disfrutan del festín. La leona duerme y descansa, mañana será
otro día”.
Ejemplo:
“Para que te interiorices un poco más en el espíritu de la literatura neoclásica, te contaremos el
argumento de esta obra dramática. Paquita una muchacha joven, está enamorada de un
gallardo militar, don Carlos, sobrino de don Diego, prometido oficial de la muchacha. Este último
ignora el amor que existe entre ambos jóvenes. La culpa de esta falsa realidad la tiene la madre
de Paquita, al desconocer los verdaderos sentimientos de su hija. Del mismo modo ignoran los
sentimientos de la joven las religiosas del convento donde se está educando. Cuando don Diego
se entera de que ambos jóvenes están enamorados, generosamente renuncia a la mano de su
prometida.
El desarrollo del conflicto del triángulo amoroso sirve para mostrar vicios sociales y enseñar
normas de comportamiento”.
Carmen Balart, Crecer por la palabra I .
El discurso del comentario
El discurso del comentario pretende exponer opiniones, comentarios, puntos de vista
del emisor sobre los objetos o materias del discurso. Según el DRAE, comentar
significa explayarse, “declarar el contenido de un escrito, para que se entienda con
más facilidad”. Su función es comentar, explicar, precisar información, aclarar los
datos que se entregan o declarar el punto de vista del emisor.
La subjetividad del emisor se expresa empleando recursos discursivos como la crítica,
la ironía, el elogio, la peroración, y la admiración, entre otras.
La crítica de arte utiliza esta forma discursiva ya se trate de la valoración de obras
individuales, o de sus autores, o de la valoración de un filme recién estrenado, una
novela clásica que se redescubre desde otra perspectiva, o de una nueva generación
de pintores, etc. También algunos suplementos de los periódicos están abocados
específicamente a la publicación de comentarios, como es el caso de los comentarios
deportivos.
Ejemplo:
“Su libro, “El documental chileno” publicado el 2005, cumple con la misma función de sus
publicaciones anteriores, es un intento por dar cuenta del desarrollo de la cinematografía
nacional, en este caso el documental, a través de sus procesos de producción: sus dificultades -
obstáculos políticos y económicos- y progresos —nuevos dispositivos tecnológicos y narrativos—.
Desde esa perspectiva, el libro funciona en el campo de la investigación histórica pero no
necesariamente en un área prospectiva, donde quedan ausentes los análisis formales, teóricos y
estéticos en beneficio de la información brindada. De todos modos, ese es el sentido que
propone la autora desde sus primeras páginas, ser un manual introductorio para estudiantes y
realizadores, a partir de un ‘despertar de la avidez por un conocimiento mayor y más profundo
de lo que es el documental’ según señala Mouesca en su introducción; interesante en la medida
en que configura un catastro bastante exhaustivo (dando cuenta de numerosas obras nunca
estrenadas ni proyectadas comercialmente), de la producción documental nacional en tanto una
puesta al día de un género que sin duda ha sido poco abarcado desde las letras y la teoría
cinematográfica.”
Carolina Urrutia, Crítica a “El documental chileno” de Jacqueline Mouesca (fragmento).
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